{"id":123,"date":"2023-04-03T10:54:28","date_gmt":"2023-04-03T10:54:28","guid":{"rendered":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/?page_id=123"},"modified":"2023-04-04T08:29:58","modified_gmt":"2023-04-04T08:29:58","slug":"rollespil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/?page_id=123","title":{"rendered":"Rollespil"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"123\" class=\"elementor elementor-123\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-f89acbf elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f89acbf\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-49f7583\" data-id=\"49f7583\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4bac516 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4bac516\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.12.1 - 02-04-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Rollespil<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-806c954 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"806c954\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.12.1 - 02-04-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Rollespil kan v\u00e6re et br\u00e6tspil, kortspil eller live-rollespil. Med hjemmesidens materiale har I mulighed for at lave live-rollespil. Rollespil som l\u00e6ringsmedie kan defineres som: \u201dEt spilforl\u00f8b der udspiller sig i et simuleret rum, hvor deltagerne i en f\u00e6lles historie ved hj\u00e6lp af et perspektivskift oplever konflikter, foretager valg og efterf\u00f8lgende reflekterer selvst\u00e6ndigt og kritisk over deres valg for derefter at benytte den till\u00e6rte viden selvst\u00e6ndigt\u201d (Wellejus &amp; Agger, 2006, s. 221).<\/p><p>Rollespil er velegnet som studieaktivitet i professionsuddannelserne fordi man f\u00e5r mulighed for at simulere en autentisk situation. Det giver dermed studerende mulighed for b\u00e5de at tr\u00e6ne deres viden (fx om de retslige rammer for daginstitutioners udlevering af b\u00f8rn til personer der er p\u00e5virkede af alkohol) samt deres professionelle f\u00e6rdigheder og kompetencer, som ikke er uafh\u00e6ngige af, men samtidig er mere omfattende end veldefinerede vidensm\u00e5l (fx at kommunikere med et barn og dets alkoholp\u00e5virkede for\u00e6lder i en specifik kontekst).<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-85e6928 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"85e6928\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7a64037\" data-id=\"7a64037\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c64e707 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c64e707\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Rollespillets elementer<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9c17ee4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9c17ee4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Rollespil bygges op om forskellige elementer. Helt centralt i konstruktionen af et rollespil er grundstenene konflikt, roller og setting (Knudsen, 2011, s. 101).<\/p><p>I alle cases vil der v\u00e6re en r\u00e6kke konflikter, som kan fungere som afs\u00e6t for rollespillet. En konflikt skal her opfattes bredt som uoverensstemmelse, dilemma, forskellige problemforst\u00e5elser eller forskellige perspektiver og positioner i forhold til et barn eller en situation.<\/p><p>I tilrettel\u00e6ggelsen af rollespillet vurderer man hvilken konflikt i en case der er relevant for de deltagende professioner, og formulerer en setting\/spilramme ud fra denne. Settingen\/spilrammen er den konkrete ramme om rollespillet, fx et m\u00f8de, en afhentning i SFO, en situation i et klassev\u00e6relse etc., hvor rolleindehaverne skal forholde sig til og reagere p\u00e5 konflikten.<\/p><p>Knudsen (2011) anbefaler at man udstyrer studerende med relativt omfattende beskrivelser af de karakterer som de skal spille. Det vil underst\u00f8tte de studerendes engagement i rollespillet \u2013 de bliver i h\u00f8jere grad in-game (Knudsen, 2011, s. 103). I kan se et eksempel p\u00e5 rollespil med afs\u00e6t i Emiliecasen p\u00e5 hjemmesiden. I eksemplet f\u00e5r studerende en relativt velbeskrevet rolle og baggrundsviden samtidig med at de f\u00e5r rum til at tr\u00e6ne de relevante professionskompetencer som \u201dsig selv\u201d.<\/p><p>Et andet relevant element er fx spilkort der fort\u00e6ller noget om hvad der sker i rollespillets omverden. Spillekortene skal vendes undervejs i spillet. Fx kunne man forestille sig at et spilkort i Emilie-casen beskriver at der skal spares p\u00e5 plejefamilieomr\u00e5det, og at alle plejefamilier skal have revurderet deres vederlagssituation.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ff397bb elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ff397bb\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-613d564\" data-id=\"613d564\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b2379a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4b2379a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Rollespillets faser \u2013 to perspektivskift<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d4f2a3f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d4f2a3f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Agger og Wellejus argumenterer for at man kan anskue rollespil som l\u00e6ring af anden orden (Wellejus &amp; Agger, 2006, s. 221). De er inspirerede af Lars Qvortrups l\u00e6ringsloop. Ud fra dette perspektiv er det v\u00e6sentligt at der s\u00e6ttes en ramme om rollespillet, som sikrer at hver deltager oplever to perspektivskift. Det kan illustreres ved hj\u00e6lp af f\u00f8lgende tre loop:<\/p><p>I f\u00f8rste loop skal deltagerne igennem fx undervisning eller studiegruppearbejde introduceres til b\u00e5de den faglige viden, som de har brug for til rollespillet, og til selve spilrammen\/settingen.<\/p><p>I andet loop spiller man spillet. Dette er det f\u00f8rste perspektivskift. Helt konkret skal deltagerne g\u00e5 ind i deres rolle og m\u00f8des om det som spilrammen\/settingen dikterer. Simuleringen er rammesat af en spilramme, fx et netv\u00e6rksm\u00f8de, der skal afholdes, af instruktioner og baggrundsviden til de enkelte rolleindehavere og af krav om et slutprodukt, fx et referat eller en handleplan. Denne rammes\u00e6tning skal danne udgangspunkt for at deltagerne i simuleringen agerer selvst\u00e6ndigt, forholder sig til en eventuel konflikt og tr\u00e6ffer valg ud fra deres faglige viden.<\/p><p>I tredje loop finder det andet perspektivskifte sted. Her tr\u00e6der deltagerne ud af deres roller. I denne fase skal deltagerne reflektere over hvordan rollespillet forl\u00f8b og igen inddrage den viden som blev tilegnet i f\u00f8rste loop. Deltagerne diskuterer og evaluerer de valg som de traf i l\u00f8bet af rollespillet.<br \/>Agger og Wellejus p\u00e5peger at: \u201dRollespillet kan give en oplevelse, en repr\u00e6sentation for den spillende, men der l\u00e6res kun noget af spillet hvis indholdet bliver bearbejdet i en refleksionsproces\u201d (Wellejus &amp; Agger, 2006, s. 232).<br \/>Reference<\/p><p>Kofoed, M. K.(2011): \u201dGymnasieelevers interesse for de naturvidenskabelige fag \u2013 Om brugen af rollespil i den naturvidenskabelige undervisning\u201d. Center for Naturvidenskabernes og Matematikkens Didaktik, Syddansk Universitet.<\/p><p>Wellejus, A. &amp; Agger, A. (2006): \u201dLyst, leg og l\u00e6ring. Det historiske vindue og rollespil som l\u00e6ringsv\u00e6rkt\u00f8j\u201d, s. 217-236 i Sandvik, K. og Waade, A.M.: Rollespil i \u00e6stetisk, p\u00e6dagogisk og kulturel sammenh\u00e6ng. Aarhus Universitetsforlag. \u00c5rhus.<\/p><p>Duus, T. (2006): \u201dRollespil som l\u00e6ringsmedie. Tre modeller for rollespilsbaserede l\u00e6ringsarrangementer\u201d, s. 257-274 i Sandvik, K. og Waade, A.M. (2006): Rollespil i \u00e6stetisk, p\u00e6dagogisk og kulturel sammenh\u00e6ng. Aarhus Universitetsforlag. \u00c5rhus.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rollespil Rollespil kan v\u00e6re et br\u00e6tspil, kortspil eller live-rollespil. Med hjemmesidens materiale har I mulighed for at lave live-rollespil. Rollespil som l\u00e6ringsmedie kan defineres som:&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-123","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=123"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":434,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/123\/revisions\/434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}