{"id":137,"date":"2023-04-03T10:57:10","date_gmt":"2023-04-03T10:57:10","guid":{"rendered":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/?page_id=137"},"modified":"2023-04-04T08:54:57","modified_gmt":"2023-04-04T08:54:57","slug":"program-for-tre-ugers-tvaerprofessionelt-undervisningsforlob","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/?page_id=137","title":{"rendered":"Program for tre ugers tv\u00e6rprofessionelt undervisningsforl\u00f8b"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"137\" class=\"elementor elementor-137\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-af5b757 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"af5b757\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0f35853\" data-id=\"0f35853\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-de9b0ee elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"de9b0ee\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.12.1 - 02-04-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p><strong>Program for tre ugers tv\u00e6rprofessionelt undervisningsforl\u00f8b<\/strong><\/p><p><strong>Deltagere:\u00a0<\/strong>30 studerende fra sygeplejerske-, p\u00e6dagog-, socialr\u00e5dgiver-,\u00a0ergoterapeut- og fysioterapeutuddannelsen<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Didaktisk metode:\u00a0<\/strong>Problembaseret l\u00e6ring, analysemodel og materialet<\/p><p><em>Form\u00e5l og m\u00e5l i det tv\u00e6rprofessionelle arbejde<\/em><\/p><p><strong>Undervisere:\u00a0<\/strong>Undervisergruppen bestod af seks undervisere, som havde planlagt\u00a0forl\u00f8bet, udarbejdet procesmaterialer og forberedt undervisning.<\/p><p>P\u00e5 f\u00f8rste undervisningsdag deltog fem undervisere, p\u00e5 anden undervisningsdag deltog seks undervisere og p\u00e5 de \u00f8vrige dage var der\u00a0minimum to undervisere.<\/p><p>Derudover var der opl\u00e6g ved eksterne opl\u00e6gsholdere:\u00a0en jurist fra Socialr\u00e5dgiveruddannelsen, en leder af et kommunalt B\u00f8rne- og\u00a0Familiecenter og en overl\u00e6ge fra en b\u00f8rneafdeling.<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Grundlitteratur:<\/strong>\u00a0H\u00f8jholdt, Andy (2013),\u00a0<em>Tv\u00e6rprofessionelt samarbejde i teori og praksis,<\/em><\/p><p>Hans Reitzels Forlag<\/p><p>Prim\u00e6r og sekund\u00e6r litteratur blev lagt p\u00e5 Fronter til de studerende.<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>F\u00f8rste undervisningsdag i f\u00f8rste uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Velkomst\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Introduktion til forl\u00f8bet\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Form\u00e5l og program\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Deltagerpr\u00e6sentation<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Underviseropl\u00e6g om tv\u00e6rprofessionelt samarbejde<\/p><\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 FN\u00b4s b\u00f8rnekonvention\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Katrin Hjort, kapitel 5 i:\u00a0<em>Professionaliseringen i den offentlige sektor<\/em>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Christian Quvang m.fl.:\u00a0<em>Man skal handle f\u00f8r<\/em>\u00a0<em>m\u00e6lken bli\u00b4r sur<\/em><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 12.30<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.30 \u2013 13.00<\/td><td width=\"142\">\u00a0<\/td><td width=\"128\">Inddeling af studerende i tv\u00e6rprofessionelle grupper<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">13.00 \u2013 14.30<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Innovationsspil i grupper<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Innovationsspillet Co-creator<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">14.30 \u2013 15.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opsamling p\u00e5 dagens forl\u00f8b<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Anden undervisningsdag i f\u00f8rste uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e6sentation af den digitale platform\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e6sentation af baggrunden og form\u00e5l med indholdet p\u00e5 den digitale platform\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e6sentation af de autentiske cases<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Underviseropl\u00e6g om b\u00f8rn og unge i udsatte positioner<\/p><p>\u00a0<\/p><\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppeproces<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Afpr\u00f8vning af den digitale platform\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Grupperne orienterer sig i de autentiske cases og v\u00e6lger den case de vil arbejde med igennem tre-ugers forl\u00f8bet.<p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Randi Andersen m.fl.:\u00a0<em>At v\u00e6re p\u00e6dagog, l\u00e6rer, sygeplejerske<\/em>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Line Lerche M\u00f8rch:\u00a0<em>Anerkendelse i tv\u00e6rprofessionelt samarbejde<\/em><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 12.30<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.30 \u2013 15.00<\/td><td width=\"142\">\u00a0<\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppeproces med vejledning<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fordybelse i den valgte case\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Unders\u00f8gelse af hvad det er for problematikker der er i casen\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Unders\u00f8gelse af hvad gruppen har af faglig viden om problematikkerne og hvad gruppen mangler viden om<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opstilling af l\u00e6ringsm\u00e5l for den enkelte i gruppen<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Beslutning om hvem der s\u00f8ger viden om de forskellige problemstillinger<\/p><\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Procesinstruktion<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Tredje undervisningsdag i f\u00f8rste uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 11.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>Underviseropl\u00e6g om\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Monofaglige perspektiver og resiliens\u00a0<\/td><td width=\"128\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">11.00 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eksternt opl\u00e6g om centrale juridiske forhold i det mono- og tv\u00e6rprofessionelle arbejde p\u00e5 b\u00f8rne- og ungeomr\u00e5det\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Introduktion til gruppeproces<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 12.30<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.30 \u2013 14.00<\/td><td width=\"142\"><strong>\u00a0<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppeproces med vejledning<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En af de studerende holder opl\u00e6g p\u00e5 baggrund af det faglige tema som den studerende har unders\u00f8gt, og gruppens andre deltagere bidrager undervejs med den viden de har forberedt om deres faglige tema.<\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Procesinstruktion<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Fjerde under visningsdag i anden uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Underviseropl\u00e6g om Kommunikation og refleksion\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 F\u00e6lles dialog om og dr\u00f8ftelse af tv\u00e6rprofessionelt samarbejde med afs\u00e6t i gruppernes cases<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Charlotte H\u00f8jholt:\u00a0<em>Faglighed og f\u00e6llesskaber i relation til arbejdet med b\u00f8rn i vanskeligheder<\/em><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 12.30<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.30 \u2013 15.00<\/td><td width=\"142\">\u00a0<\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppeproces med vejledning<\/strong>Gruppearbejde med fokus p\u00e5a) barne- og for\u00e6ldreperspektiver i den valgte case ogb) hvordan undervisningen i kommunikation og refleksion f\u00e5r betydning for gruppernes arbejde med den valgte case og samarbejdet i gruppen.<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Femte undervisningsdag i anden uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"139\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Underviseropl\u00e6g om projektteori og projektarbejdsformen<\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppeproces med vejledning<\/strong>Grupperne udarbejder problemformulering og problemstillinger med afs\u00e6t i casen og opstiller m\u00e5l for de faglige indsatser og det tv\u00e6rprofessionelle samarbejde<\/td><td width=\"139\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 McDermott:<em>Hvordan indl\u00e6ringsvanskeligheder skabes for b\u00f8rn<\/em><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 12.30<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"139\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.30 \u2013 15.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eksternt opl\u00e6g om arbejdet med mishandlede b\u00f8rn (battered children) ved overl\u00e6ge p\u00e5 b\u00f8rneafdeling<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"139\">\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Sjette undervisningsdag i anden uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 11.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eksternt opl\u00e6g om det kommunale arbejde med b\u00f8rn og unge i udsatte positioner ved leder af B\u00f8rne- og Familiecenter<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bo Morthorst Rasmussen:\u00a0<em>Samarbejde p\u00e5 tv\u00e6rs<\/em><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">11.00 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\">\u00a0<\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppeproces med vejledning<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gruppen arbejder med at unders\u00f8ge den valgte case i relation til om de to eksterne opl\u00e6gsholderes opl\u00e6g har \u00e5bnet til nye problemstillinger.\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gruppen udarbejder arbejdsplan for gruppens fremadrettede arbejde med casen, herunder de problemstillinger som gruppens deltagere skal forberede at give faglige svar p\u00e5.<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 12.30<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.30 \u2013 14.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opsamling p\u00e5 ugens gruppeprocesser og aflevering af gruppernes arbejdsplaner<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Syvende undervisningsdag i tredje uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 11.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Underviseropl\u00e6g om implementering\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Underviseropl\u00e6g om for\u00e6ldresamarbejde og for\u00e6ldreperspektiver i tv\u00e6rprofessionelt samarbejde<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kaj Madsen<em>: Omsorg for b\u00f8rn gennem omsorg for for\u00e6ldre<\/em><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">11.00 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\">\u00a0<\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppeproces med vejledning<\/strong>En i gruppen holder opl\u00e6g om det faglige tema som p\u00e5g\u00e6ldende har unders\u00f8gt, og de andre bidrager med de faglige temaer som de har unders\u00f8gt.<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 12.30<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.30 \u2013 15.00<\/td><td width=\"142\">\u00a0<\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppearbejde med vejledning<\/strong>Grupperne arbejder med at kvalificere deres faglige svar p\u00e5 de problemstillinger som de har valgt at arbejde med.<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Ottende og sidste undervisningsdag i tredje uge<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"83\"><strong>Tidspunkt<\/strong><\/td><td width=\"142\"><strong>Indhold<\/strong><\/td><td width=\"128\"><strong>Proces<\/strong><\/td><td width=\"136\"><strong>Materialer og litteratur<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">09.15 \u2013 10.30<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Underviseropl\u00e6g om l\u00e6rerfaglige perspektiver i forhold til gruppernes cases med fokus p\u00e5 hvordan der tales om b\u00f8rn i udsatte positioner i skolen<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">10.30 \u2013 11.30<\/td><td width=\"142\">\u00a0<\/td><td width=\"128\"><strong>Gruppearbejde med vejledning<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Grupperne arbejder med at f\u00e6rdigg\u00f8re casearbejdet<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">11.30 \u2013 12.00<\/td><td width=\"142\">Frokost<\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">12.00 \u2013 14.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Grupperne freml\u00e6gger deres casearbejde i plenum med s\u00e6rligt fokus p\u00e5 problemstillinger og indsatsperspektiver.\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Efter hver freml\u00e6ggelse er der faglig udveksling og feedback.<p>\u00a0<\/p><\/td><td width=\"128\">\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00a0<\/td><\/tr><tr><td width=\"83\">14.00 \u2013 15.00<\/td><td width=\"142\"><strong>F\u00e6lles<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e6sentation af den individuelle evaluering<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opsamling p\u00e5 forl\u00f8bets indhold og proces<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Afslutning<\/p><\/td><td width=\"128\"><strong>Evaluering af forl\u00f8bet<\/strong>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Individuel evaluering\u00a0<\/td><td width=\"136\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Evalueringsskema<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Program for tre ugers tv\u00e6rprofessionelt undervisningsforl\u00f8b Deltagere:\u00a030 studerende fra sygeplejerske-, p\u00e6dagog-, socialr\u00e5dgiver-,\u00a0ergoterapeut- og fysioterapeutuddannelsen \u00a0 Didaktisk metode:\u00a0Problembaseret l\u00e6ring, analysemodel og materialet Form\u00e5l og m\u00e5l i&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-137","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/137","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=137"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/137\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":450,"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/137\/revisions\/450"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nububupt.pha.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}